คณิตศาสตร์: ใบงานที่6 สมการ

ตอนนี้เป็นเรื่องสมการ เรื่องนี้สำคัญสุดๆ
พยายามทำความเข้าใจให้ดีๆ

สมการ หมายถึงประโยคสัญลักษณ์ที่มีเครื่องหมายเท่ากับ (=)
เพื่อแสดงถึงการเท่ากันของ 2 ข้างของสมการ

ข้อใดที่เป็นสมการ Page 10 (แถว1)
1) 6 + 2 = 8   เป็น
2) 2 = 3         เป็น
3) 5 > 5    ไม่เป็น
5) 4 × 3 = 12  เป็น
6) 2   5           ไม่เป็น
7) 5 = 10 ÷ 2  เป็น

การแก้สมการ



คณิตศาสตร์: ใบงานที่5 เศษส่วน

ตอนนี้เป็นใบงานที่ 5 ก็ยังเป็นเรื่องเศษเศษอยู่นะ
พร้อมแล้วก็มาดูกันเลย

แบบที่ 2

แบบที่ 3

คณิตศาสตร์: ใบงานที่4 ทศนิยม

ใบงานครั้งที่ 4

ทศนิยม Page 6 (แถว1)
การนับตำแหน่งของทศนิยม
1) 2.33     มีตำแหน่งทศนิยม = 2
2) 10.02   มีตำแหน่งทศนิยม = 2
3) 0.147   มีตำแหน่งทศนิยม = 3
4) 120.1032   มีตำแหน่งทศนิยม = 4
5) 91.28702   มีตำแหน่งทศนิยม = 5

จบใบงานที่ 4 ครับ.....
รู้เรื่องไม่รู้เรื่องก็อยากลืมบอกกันบ้างนะครับ

คณิตศาสตร์: ใบงานที่3 ครน. หรม.

ใบงานที่ 3
ครน. และ หรม.

จงพิจารณาถูกหรือผิด Page 5 (แถว1)
1) 6 เป็นครน. ของ 2, 3   ถูก
2) 4 เป็นครน. ของ 2, 4   ถูก
3) 28 เป็นครน. ของ 4, 7   ถูก
4) 12 เป็นครน. ของ 2, 3, 6   ผิด
5) 12 เป็นครน. ของ 3, 5   ผิด 15
6) 15 เป็นครน. ของ 3, 5   ถูก
7) 16 เป็นครน. ของ 2, 4, 8   ผิด 8
8) 36 เป็นครน. ของ 4, 6, 9   เป็น
9) 36 เป็นครน. ของ 6, 9, 12  เป็น
10) 40 เป็นครน. ของ 4, 8, 10  เป็น

หรม.
จงพิจารณาถูกหรือผิด

1) 3 เป็นหรม. ของ 3, 6   ถูก
2) 6 เป็นหรม. ของ 3, 6   ผิด 3
3) 3 เป็นหรม. ของ 6, 9   ถูก
4) 6 เป็นหรม. ของ 6, 9   ผิด 3
5) 5 เป็นหรม. ของ 5, 10   ถูก
6) 5 เป็นหรม. ของ 5, 15   ถูก

จบใบงานที่ 3 ครับ...

คณิตศาสตร์: ใบงานที่ 2 ลำดับการคำนวณ

ตอนที่เป็นชื่อพวกนี้ครูจะเอาการบ้านที่เป็นใบงาน มาเฉลย ให้ดู แต่มีข้อตกลงกันก่อนในครับว่า
ต้องลองทำด้วยตัวเองก่อนแล้วมาตรวจคำตอบ ไม่ต้องตกใจ ถ้าวิธีทำไม่เหมือน เพราะโจทย์
คณิตศาสตร์มีวิธีคิดได้หลายแบบ ขอให้คำตอบถูกถือว่า OK....
และขอบอกไว้อีกอย่างว่า มีบางข้อที่ผมพิมพ์ผิด
ก็อย่าว่ากันนะครับ ช่วยแก้ตามที่บอกไว้ก็แล้วนะ
ใบงานครั้งที่ 2

การคำนวณแบบผสม
แบบที่ 1 Page 2 (แถว 2)
หลักการ ทำการคูณหรือหารก่อนการบวกและลบ
1) 2 × 3 + 5 = 6 + 5 = 11
2) 2 + 3 × 5 = 2 +15 = 17
3) 5 × 4 + 9 = 20 + 9 = 29
4) 4 × 7 – 5 = 28 – 5 = 23
5) 6 + 4 × 6 = 6 +24 = 30
6) 2 × 6 ÷ 3 = 12 ÷ 3 = 4
7) 12 ÷ 4 – 10 = 3 – 10 = –7
เปลี่ยนโจทย์ ตามสีแดง

8) (-8) ÷ 2 +7 = –4 + 7 = 3
9) 14 – 28 ÷ 7 = 14 – 4 = 10
10) 36 ÷ 12 – 19 = 3 – 16 = –13

แบบที่ 2 Page 2 (แถว 2)
หลักการ ทำการคำนวณในวงเล็บก่อน 1) (6 + 3) × 12 = 9 × 12 = 108
2) 6 + (3 × 12) = 6 + 36 = 42
3) (5 + 3) × 15 = 8 × 15 = 120
4) (9 – 12) × 8 = –3 × 8 = –24
5) (–32) ÷ (24 ÷ 6) = –32 ÷ 4 = –8
เปลี่ยนโจทย์ ตามสีแดง

6) 7 × (63 ÷ 9) = 7×7 = 49
7) (4 × 8) + (10 - 7) = 31 + 3 = 34
8) (12 - 4) × (48 ÷ 8) = 8 × 6 = 48

แบบที่ 3 Page 2 (แถว 3)
หลักการ เลขที่อยู่หน้าวงเล็บเท่ากับเครื่องหมายคูณ 1) 5(9 + 3) = 5×12 = 60
2) 4(12 – 5) = 4×7 = 28
3) 13(9 – 6) = 13×3 = 39
4) –5(16 – 12) = –5×4 = –20
5) –3(4 – 10) = –3×(–6) = 18
6) –7(2 × 3) = –7×6 = –42
7) 13(18 ÷ 3) = 13×6 = 96
8) 30(14 + 6) = 30×20 = 600

โจทย์ลักษณะนี้ใช้การหารสั้นมาช่วยก็ได้ครับ

จำนวนเฉพาะ Page 4 (แถว1)

จงพิจารณาว่าจำนวนต่อไปนี้เป็นจำนวนเฉพาะหรือไม่
1) 2   เป็น
2) 3   เป็น
3) 5   เป็น
4) 6   ไม่เป็น เพราะ 1, 2, 3, 6 ที่หาร 6 ได้
5) 12  ไม่เป็น เพราะ 1, 2, 3, 4, 6, 12 ที่ หาร 12 ได้
6) 13  เป็น
จงหาจำนวนเฉาะที่อยู่ระหว่างจำนวนต่อไปนี้
1) 11 – 20 ได้แก่ 13, 17, 19
2) 21 – 30 ได้แก่ 23, 29
3) 40 – 50 ได้แก่ 41, 43, 47

จบใบงานที่ 2 ครับ...

ผมได้ทำเว็บไซด์แฝดน้อง http://kruteeworld.siamvip.com/
มีเนื้อหาและใบงานให้ดาวน์โหลดกันฟรี
เชิญทุกท่านไปเยี่ยมชมกันได้ครับ